读诵的拼音

读诵的拼音是：dú sòng。

读诵的注音是：ㄉㄨˊㄙㄨㄥˋ。结构是：读(左右结构)诵(左右结构)。词语解释是：阅读﹐诵读。读诵[dúsòng]⒈阅读，诵读。基础解释是：阅读﹐诵读。引证解释是：⒈阅读，诵读。引《汉书·儿宽传》：“时行赁作，带经而鉏，休息輒读诵，其精如此。”《南史·儒林传·郑灼》：“常蔬食，讲授多苦心热，若瓜时，輒偃卧以瓜镇心，起便读诵，其篤志如此。”宋陆游《老学庵笔记》卷三：“隶为隶书，古为科斗。盖前一简作科斗，后一简作隶书，释之以便读诵。”。7、网络解释是：读诵读诵是阅读，诵读的意思。8、网友释义是：杭州铭巨科技有限公司是自动CNC数控绕线机的专业生产厂商，本公司生产的HCM系列数控绕线机广泛用于电讯、电子、电器工业绕制各类电表、仪表、电感、汽车点火线圈、电子变压器、继电器等线圈。本公司产品具有结构合理、样式新颖、计数准确、操作方便等优点，深受广大用户的好评。公司拥有雄厚的技术开发力量，完善的管理体系，健全的服务机制。打造一流的服务，一流的技术，一流的产品是我们公司追求，更是我们全体员工的承诺。除现有设备外，公司还可根据客户要求为用户设计制造用户急需的各类工装及非标设备。同时提供各种绕线机配件，技术支持及维修保养服务。公司秉承“科学管理、科技创新、学习开拓、服务专业”的方针。严谨务实，精益求精的品质理念贯穿产品每一环节。销售理念：合理竞争、专注客户、洞察市场、适应变化服务理念：(1).提供绕线最佳技术方案指导(2).提供设备售前免费技术培训(3).提供售后终身维修保养服务。9、汉语大词典是：阅读，诵读。《汉书·儿宽传》：“时行赁作，带经而锄，休息辄读诵，其精如此。”《南史·儒林传·郑灼》：“常蔬食，讲授多苦心热，若瓜时，辄偃卧以瓜镇心，起便读诵，其笃志如此。”宋陆游《老学庵笔记》卷三：“隶为隶书，古为科斗。盖前一简作科斗，后一简作隶书，释之以便读诵。”。10、其他释义是：1.阅读﹐诵读。

读诵的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释    【点此查看读诵详细内容】

阅读﹐诵读。读诵[dúsòng]⒈阅读，诵读。

二、引证解释

⒈阅读，诵读。引《汉书·儿宽传》：“时行赁作，带经而鉏，休息輒读诵，其精如此。”《南史·儒林传·郑灼》：“常蔬食，讲授多苦心热，若瓜时，輒偃卧以瓜镇心，起便读诵，其篤志如此。”宋陆游《老学庵笔记》卷三：“隶为隶书，古为科斗。盖前一简作科斗，后一简作隶书，释之以便读诵。”

三、网络解释

读诵读诵是阅读，诵读的意思

四、其他释义

1.阅读﹐诵读。

五、关于读诵的成语

称功诵德  传诵一时  春诵夏弦  讽德诵功  过目成诵  家传户诵  

六、关于读诵的造句

1、读诵圣典虽然不多，可是遵照教法奉行，摒除贪欲、憎恨和愚昧，具有正确的智慧，心里没有挂碍，不贪恋今生和来世，便是启发心智的实行者。

2、读诵没有用的话语一千句，倒不如只听到一句有益的话，带给人安宁。?

3、若有比丘、比丘尼、优婆塞、优婆夷，受持读诵，书写此经，一心精进，满三七日，我当乘白象，与无量菩萨而自围绕。

4、出家人有二种缚：一者见缚，二者利养缚。又有二种障法：一者亲近白衣，二者憎恶善人。又有二种痈疮：一者求见他过，二者自覆其罪。又有二种不净心：一者读诵外道，二者蓄好衣钵。

5、汉语作为图形文字具有复杂的视觉形象，且调又分为四声，读来抑扬顿挫，以汉字为符号写成的读物可以进行析读、意读、诵读、美读、智读，具有独特的优势。

6、儿童天性未污染前，善言易入，先入为主，及其长而不易变，在其幼小时，当教以读诵经典，“熟读深思子自知”，以培养其根本智慧及定力。

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